Библиотечный проект «Читаем, играем, творим, познаем»
Автор проекта:
педагог – библиотекарь I категории.
г. Тюмень
2024
Библиотечный проект
«Читаем, играем, творим, познаем»
Автор и исполнитель проекта:
Бабина Татьяна Николаевна, педагог – библиотекарь I категории.
Актуальность проекта:
«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».
В. А. Сухомлинский
Чтение играет важную роль в развитии и становлении личности ребёнка. Оно является одной из главных составляющих освоения информации, воспитания нравственных и гражданских качеств маленького человека, который, в свою очередь, составляет будущее страны и цивилизации в целом.
Читающий человек – это мыслящий человек. Книга расширяет кругозор ребенка, помогает усвоить ему образцы поведения в социуме, формирует начальные представления о мире.
В современном мире гаджеты, Интернет и индустрия развлечений вытесняют из приоритетов ребёнка книгу. Интерес к чтению стремительно падает. Наши дети перестали читать, брать в руки настоящие живые книги. Вследствие этого у современного поколения детей не вырабатывается навык скоростного и функционального чтения, дети безграмотно пишут, не умеют правильно излагать свои мысли, логически рассуждать.
Поэтому, одной из актуальных проблем сегодня является приобщение детей к чтению, особенно, к чтению художественной литературы. Искусство слова помогает ребенку познавать жизнь, формирует его отношение к окружающему. Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, переживать, как свои, радости и горести героев. Заложенные в детстве и в подростковом периоде образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные приоритеты определяют жизненный путь поколений.
Проект «Читаем, играем, творим, познаем» — это цикл библиотечных мероприятий, разработанных с учетом возможностей и особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья, направленных на формирование у обучающихся интереса к книге и чтению через знакомство с лучшими произведениями русских и зарубежных детских писателей, литературные игры и творческие задания.
Цель проекта:
Формирование у учащихся интереса к книге и чтению через творческую, игровую и познавательную деятельность.
Задачи проекта:
— Приобщение детей к книге и чтению;
— Способствовать формированию и расширению читательского кругозора;
— Развивать внимание, память, речь, воображение, творческие способности детей;
— Вызывать положительные эмоции при работе с книгой;
— Воспитывать доброжелательность, отзывчивость при общении со сверстниками;
— Воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Срок реализации проекта: долгосрочный проект
Целевая аудитория: обучающиеся 5 – 7 классов.
План реализации проекта
Мероприятия, проводимые в рамках проекта
№ п/п | Название мероприятия | Сроки проведения |
1 | Литературно – игровой час «Айболит и все – все – все» | сентябрь |
2 | Беседа – путешествие «Фантастический мир Кира Булычева» | октябрь |
3 | Литературное путешествие «За Коньком – Горбунком в сказку русскую войдем…» | ноябрь |
4 | Час веселого чтения «Солнечные рассказы Олега Кургузова» | декабрь |
5 | Час познавательного общения «Лесное путешествие с Николаем Сладковым» | январь |
6 | Игровая программа «О Буратино, золотом ключике и не только…» | февраль |
7 | Мастерская чтения «В гостях у Николая Носова» | март |
8 | Игра – путешествие «В волшебной стране Х. К. Андерсена» | апрель |
9 | Литературная игра — викторина «Нам с книгой назначена встреча» | май |
№ п/п | Название мероприятия | Сроки проведения |
1 | Литературный калейдоскоп «Путешествие по рассказам Бориса Житкова» (90лет со дня выхода книги Б. Житкова «Рассказы о животных») | сентябрь |
2 | Литературное путешествие «Сказочный мир Джанни Родари» (105 лет со дня рождения итальянского писателя Д. Родари) | октябрь |
3 | Литературно – игровая программа «Карлсон и его друзья» (70 лет со дня выхода книги А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живет на крыше») | ноябрь |
4 | Познавательная беседа — игра «Увлекательный мир Редьярда Киплинга» (160 лет со дня рождения английского писателя Р. Киплинга) | декабрь |
5 | Литературная игра «В гостях у Мороза Ивановича» (185 лет со дня выхода сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович») | январь |
6 | Литературный час «Волшебные сказки братьев Гримм» (240 лет со дня рождения немецкого писателя В. Гримма) | февраль |
7 | Литературно – игровой час «Винни Пух и все – все – все» (100 лет со дня выхода книги А. Милна «Винни Пух») | март |
8 | Литературный праздник «В царстве славного Салтана» (195 лет со дня выхода сказкиА. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…») | апрель |
9 | Литературная игра — викторина «В гостях у литературных героев» | май |
2026 – 2027 учебный год:
№ п/п | Название мероприятия | Сроки проведения |
1 | Виртуальное путешествие по сказкам А. Афанасьева «Сказка – ложь, да в ней намек» (200 лет со дня рождения исследователя русского фольклора А. Н. Афанасьева) | сентябрь |
2 | Литературный праздник «В гостях у дедушки Корнея» (100 лет со дня выхода произведений К. И. Чуковского «Федорино горе», «Чудо – дерево», «Телефон», «Путаница») | октябрь |
3 | Экологический час «Добрый мир Евгения Чарушина» (125 лет со дня рождения детского писателя, художника – иллюстратора Е. И. Чарушина) | ноябрь |
4 | Литературно – игровая программа «К новым приключениям спешим, друзья!» (60 лет со дня выхода сказочной повести Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья») | декабрь |
5 | Литературное путешествие «В сказочной стране желаний цветика — семицветика» (130 лет со дня рождения писателя В. П. Катаева) | январь |
6 | Литературно — игровой час «Веселая страна Николая Носова» (80 лет со дня выхода «Веселых рассказов» Н. Н. Носова) | февраль |
7 | Литературный час «Встреча с домовенком Кузей» (50 лет со дня выхода книги Т. И. Александровой «Домовенок Кузька») | март |
8 | Литературно – познавательный час «Лев Толстой — детям» (155 лет со дня выхода «Азбуки» Л. Н. Толстого) | апрель |
9 | Литературная квест — игра «Путешествие по страницам книг» | май |
Этапы реализации проекта:
Организационный: определение целевой аудитории, подготовка плана мероприятий.
Основной: проведение запланированных мероприятий и размещение информации на сайте МБОУ ОШ № 2.
Заключительный: подведение итогов проекта и анализ его результатов.
Ожидаемые результаты:
— Повышение интереса у обучающихся к художественной литературе;
— Получение положительного эмоционального отклика при чтении произведений художественной литературы;
— Развитие познавательной и творческой активности детей;
— Раскрытие творческого потенциала школьников через совместную читательскую деятельность;
— Формирование отношения к книге — как важнейшей культурной ценности.
