Обучающий семинар
19 октября 2021 года специалисты образовательного учреждения приняли участие в семинаре по теме «Прикладной анализ поведения», который провела Лебедева Елена Геннадьевна, директор центра АВА-терапии ООО «Ключевые навыки». В ходе семинара Елена Геннадьевна рассказал, что АВА-терапия (прикладной анализ поведения) – это прикладная отрасль науки о поведении, которая в настоящее время признана одной из самых эффективных в коррекции поведения детей с расстройством аутистического спектра и другими особенностями развития, о том, как работает данный метод и как его использовать на практике. Обратила внимание, что в основе данного метода лежит методика подкрепления/усиления желаемого поведения, а также включает систему подсказок, методику обучения, манипуляцию не только последствиями, но и предшествующими факторами, стимулами в среде, режимы поощрения.
Специалисты образовательного учреждения, узнали, что с помощью АВА-терапии можно решать следующие задачи:
• формировать навыки, которые могут заменить нежелательные формы поведения (например, целью работы может быть обучение ребенка просить желаемый предмет в доступной ему форме и тогда он может перестать кричать для получения, желаемого);
• формировать социальные и коммуникативные навыки (например, удерживание зрительного контакта, понимание мимики собеседника, умение просить о помощи специалиста, учителя и родителей, задавать вопросы, играть с другими);
• формировать академические навыки (чтение, счет, письмо) на доступном ребенку уровне;
• формировать бытовые навыки и навыки самообслуживания (самостоятельное посещение туалета, приготовление и прием пищи, различение своей и чужой посуды, принятие душа, уборка своей кровати, поддержание опрятного внешнего вида);
• обобщить навыки, повысить способности ребенка с расстройством аутистического спектра, демонстрировать целевые виды поведения не только в данном контексте, но и в различных других ситуациях.
В завершении встречи Елена Геннадьевна ответила на все интересующие вопросы и дала необходимые рекомендации.
